以社区为基础的学习

以社区为基础的学习(CBL),并在ndnu社区为基础的研究(CBR)被设计成通过连接理论学习和社区参与,以提高学生的学习。这是通过与帮助学生达到学习目标,同时影响到社会的积极变化组织创建的社区合作来完成。该 SR。多萝西·斯唐中心为社会正义和社会参与 通过我们的教师参与措施提供基础设施和资源,制度化和支持以社区为基础的学习和以社区为基础的研究方式:

  • 标识和维护与社区合作伙伴的关系;
  • 对于课程规划,职业发展提供教师资源,与社区合作伙伴连接;
  • 提供的支持和领导力发展学生主导的项目;和
  • 作为社区合作伙伴关系沟通,教师,职员和学生从事以社区为基础的学习

ndnu开发邦纳领导计划从事与ndnu学生具有较高的财政援助需要为社区服务。这些学生的社会活动家与ndnu的社区志愿服务合作伙伴至少每300年小时,作为回报,在金融援助获得高达$ 10,000。每个邦纳领袖训练有效的领导技巧,并受益于该资源开始怀疑历史的社会不公正和提供解决方案的物化平等只要有机会可表现。

2007年 多萝西·斯唐教师dafa888计划 建立了兴趣教授CBL / CBR课程的教师。 10名教员成员已被选定为dafa888,并在过去两年参加专业发展活动。教师dafa888代表ndnu的三所学校,本科和研究生课程,10学科。

在2010年,ndnu收到了来自加州分校紧凑一个$ 10,000美元奖金和公司为国家和社会服务,帮助内斯比特小学恢复一些由国家预算削减影响的方案和服务。补助金被评为加州校园契约的社会创新一代的三相部分:学生领导的倡议,以帮助其目的是那些受灾最严重最近通过学生主导的服务和服务学习项目的经济危机,重点打造一个可持续发展的未来加州。 ndnu是获得这笔款项用于三相三五个学院和州立大学之一。

ndnu有社区参与的历史悠久,植根于社会正义,全球和平和教学,培养学生的大学的使命“他们需要知道的生活。”我们提供了近20 基于社区的学习课程,房子几个学生为主导的服务俱乐部和项目,用艺术为手段,通过SR探索社会正义的主题。多萝西·斯唐中心,最近收到了慷慨捐赠运用GIS技术在社区。来加入我们!