残疾资源中心

残疾资源中心(DRC)是残疾学生的联络。患有诊断的残疾学生均达到学院的学术标准,并确认他们注册的意图,可以要求住宿。

请注意,访问可能与成功和获得所需等级不同。我们希望您成功,但我们无法严格促进学术期望或责任的变化,以促进您的成功。 我们必须专注于访问问题。这就是为什么我们期待与您在教育环境中的过去经历时与您交谈。

Notre Dame de Namur大学致力于为有记录残疾的学生提供访问,并在DRC中注册。我们鼓励您在您的大学规划的早期阶段联系残疾资源中心,因为没有追溯提供合理的住宿。

如果您有任何其他问题,请随意 联系我们。

残疾资源中心
Notre Dame de Namur大学
圣约瑟夫的大厅室117室
1500 Ralston Ave。 Belmont,CA 94002

选择一个主题即可开始:

要求住宿的程序:

1.自我披露

学生必须及时合理地向残疾资源中心自披露。被认为是适当的时间依赖于所寻求的住宿的性质。某些住宿可能需要有很多时间来安排和提供。

2.提交文件

提交到DRC当前文件 - 理想情况下,在过去三年内。文档应包括某些元素:

    1.诊断(DSM V,IDEA,MEDICAL或其他)

    2.严重性陈述

    3.陈述条件如何创造“大量损害”和生命活动的声明

    4.学生将获得所需的住宿的建议,以便获得对计划或服务的平等获取

    该文件必须来自受教育和经验的人,以诊断具体残疾。

    专业人士不适合评估立即家庭成员的目的,以便记录残疾,欢迎父母的意见。

    医疗提供者形式 是项目提供商需要在文档中寻址以支持您的请求的示例。欢迎您的提供商/临床医生使用此表单或生成涵盖相同信息的其他文档。

可接受的文件将包括当前的医疗报告或最近的IEP或504计划与综合评估报告组合。您提供的文档可能需要进一步支持和/或额外的评估来确定资格。额外评估所产生的任何费用是学生的责任。

3.安排初次会议

学生必须安排与董事的摄入访谈,讨论他/她在大学环境中的功能影响。这应该在学期开始时进行。

学生的自我报告有关残疾如何影响他/她的学习和其他主要的生活活动,以及过去的住宿的有效性提供了有价值的信息来源。逐个案例确定适当合理的住宿。因此,住宿建议可能因个人而异,具有“相同”残疾诊断以及对同一个人的环境。

在准备这次摄入访谈时,鼓励学生考虑残疾人在过去影响他们的影响。学生还应考虑如何在他们期望在Notre Dame De Namur Univity遇到的典型活动中对其影响它们。

4.批准学生住宿通知

一旦住宿确定,DRC将通过来自DRC的信件通知教练合理的住宿。在每个后续学期开始时,学生必须向学生新教授发送书面同意。请通过电子邮件发送残疾资源中心,并要求您的住宿信叫您的教授。

5.学生与教授沟通

在后方的环境中,学生承担与教授自披露的责任。使用住宿信的学生副本,学生向每个教授介绍他/她自己。有人建议,这次谈话在学期的前两周内进行,让教授向学生提供足够的住宿。学生和教授对特定课程合理的住宿。

6.报告任何问题

预计学生将与DRC联系,了解住宿的实施和有效性。如果在课堂上没有满足住宿需求,学生应毫不拖延地与教职员会面举行会议。如果需要进一步援助,学生应立即联系DRC以应对关切。看看Notre Dame De Namur University Handbook中所述的申诉程序。

    你可能开始为你的儿子或女儿思考大学,或者你不会找到你的访问这个网站。作为患有残疾学生的父母,您可能是您儿子或女儿服务的主要倡导者。您参加了IEP会议,并与教师密切合作,以确保他或她的成功。现在,毕业在附近(或这里!),您需要了解有关如何在学院/大学级别访问方案和服务的更多信息。

    你需要知道,一旦你的儿子或女儿从高中毕业,规则都改变了!

    拥有高中的残疾学生将在收到大学的住宿方式中经历变化。父母最有可能是学生在高中学生的倡导者,发现大学保密规则决定了学生现在控制并对他/她自己的住宿负责。在高中,学生可能与一个团队合作,包括父母,教师和其他支持学生将收到的住宿的人员。学校随后承担了努力实施住宿,并指导学生充分利用所提供的住宿,很少或没有提示学生。

    父母经常期待大学将在高中发挥同样的角色,让学生遵守他/她的成功所需的内容。事实并非如此。在大学层面,学生,作为成年人,必须是他/她自己的自我倡导者。对他/她的残疾沟通的认识和能力至关重要。

    学生还负责提供可接受的文件(请参阅左侧请求的住宿链接)。在Notre Dame De Namur University,预计学生将与残疾资源中心(DRC)与残疾资源中心(DRC)讨论文件所建议的住宿类型以及学生更愿意接受的类型。基于互动讨论,DRC将向学生提供学生可以向他的教师展示的文件。学生必须及时向教师询问提供适当的住宿。

    残疾资源中心提供合理的住宿,协助学生进行残疾的平等访问。然而,这取决于学生利用这些住宿。此外,Notre Dame De Namur University为所有学生提供了几个支持服务,其中包括:学生成功中心,灵性,咨询服务,卫生服务和住宅生活和住房。 DRC办事处可以鼓励学生与其中一个办事处预约,但学生将决定安排和参加。

    如何确保我的孩子可以在他/她自己上赚钱?

    学习障碍,ADHD或其他残疾的学生的父母可能在他们的学术成功中取得了非常重要的作用。他们负责组织学生,确保他们在合适的时间位于正确的位置,为学生进行了适当的地点和时间学习,并协助作业。显然,当学生进入大学环境时,父母的角色急剧变化。虽然这最有可能导致对父母的一些救济,但它也是一些焦虑。父母如何确定学生继续良好的学习习惯?虽然学生最有可能在这种过渡期间尝试他/她的界限,但这是父母帮助学生在大学取得成功的建议列表。

  1. 确保学生提供学生需要的任何药物。提醒学生以规定服用药物的重要性。
  2. 为学生提供一个计划书,这是一个可以随处与他们一起轻松携带的尺寸。在离开家之前坐在他/她,在计划者中输入课程和/或工作时间表。
  3. 经常沟通。询问课程,即将到来的项目,出勤,学习空间等避免唠叨,但展示对他/她的成功感兴趣。鼓励他或她,确认良好的决定。谈论关系,并警惕抑郁症的迹象或潜在问题,这些问题将从他们的学习中侧面。询问睡眠,运动和饮食习惯。
  4. 您将在以下链接中找到关于转换到中学后教育的好信息: thankcollege.net. taintocollege.org.

什么是残疾?

根据美国残疾人法案的说法,一个残疾人是一个人:

1.一种物理或精神损害,基本上限制了主要的寿命活动;

2.在这种损害的记录或历史;要么

3.被视为有这样的损害。

主要生活活动包括,但不限于散步,看到,听力,说话,呼吸,学习,工作,照顾自己,并执行手动任务。这些损伤可能存在于学习障碍,情绪障碍,慢性健康障碍,注意力缺陷障碍,糖尿病,哮喘,身体残疾,愿景,言论或听力障碍或其他条件的人群中。

疾病什么时候或临时的身体问题成为残疾?

每种情况都被单独考虑,但通常,将考虑符合上述定义的慢性健康状况,以考虑残疾状态。预计持续五周的身体问题可能被视为残疾。无论如何,它必须为能力创造实质性限制,以作为学生作为残疾资格。

如何教授患有残疾学生的需求?

  • 在课堂的第一次会议中,向学生询问残疾人预约您讨论住宿。这确保了隐私,同时让学生意识到您渴望提供帮助。在您的教学大纲中包含类似的陈述。
  • 残疾人法案(ADA)保证了残疾学生的隐私。除非学生要求其他人意识到,否则请保留此信息。
  • 提供学生提供详细的课程大纲,如果可能,请在注册前提供。
  • 如果可能的话,选择具有用于学生使用的随附的研究指南的文本。
  • 明确表达课程的课程要求,截止日期和期望。应尽早宣布读数,以帮助必须使用录数材料或其他格式的学生。允许至少六周录制一本书。
  • 从课堂上覆盖的材料概要开始每个班级期间。总结课程结束时的关键点。
  • 直接与学生谈论,使用肢体语言来帮助传达您的含义并在说话时展望课程,以便在必要时允许学生阅读唇部阅读。
  • 在黑板上写新的或技术词汇或使用讲义或开销。在上下文中使用术语来帮助学生理解他们的含义。
  • 大声讲话,并以书面形式提供分配,以加强理解并避免对期望的混淆。
  • 允许学生录制记录讲座。
  • 留出时间问题和答案。包括审核会议。
  • 为考试提供研究的研究问题,以及关于内容的研究问题。解释什么构成一个好的答案和原因。
  • 准备好使用替代测试格式(例如延长时间或单独投资考试)来帮助残疾学生。
  • 鼓励学生使用学生成功中心提供的服务。
  • 教学大纲的建议陈述:

    残疾资源中心(DRC)与学生,教师和员工合作,为巴黎圣母院大学的残疾学生提供公平和包容性的环境。

    残疾人法案(ADA)的美国人是一项联邦反歧视规约,为残疾人提供全面的民事保护。除其他事项之外,这种立法要求所有残疾学生(例如心理健康,注意力,学习,慢性健康,感官或物理)通过提供合理的住宿来支持平等访问学术课程和校园生活。如果您认为您有需要住宿的残疾,请尽快联系DRC。不追溯提供住宿。

    如果您有学习残疾或需要住宿的其他情况,请联系我们 drc@ndnu.edu. 或者通过电话在650-508-3670。

    我有责任做学术住宿是什么?

    残疾人法案的美国人联合康复法案第504条,禁止歧视具有符合条件的残疾人。它确保平等访问。需要住宿的学生已获得认证,符合Ada住宿的资格,并提供残疾资源中心的信,详细介绍了学生符合条件的学术住宿。

    住宿信函的目的是验证ADA资格,建议可能适当的可能住宿,并为学生提供对话的机会,以确定如何最好地提供住宿。您不义务向不提供残疾资源中心的学生提供住宿。住宿并不追溯,因此您没有义务修改学生在学生住宿要求之前获得的成绩或积分。我们希望学生为教师提供足够的时间来进行调整。

    拒绝拒绝学生合理住宿的要求是违反了学生的民权,并可以通过办公室调查公民权利和/或诉讼。讨论至关重要。除非所要求的住宿可以显示出基本上改变课程的性质,或者与指令风格不匹配,或者某种方式违反了课堂上的性能期望,您有义务遵守该请求。在某些情况下,替代住宿可能是合适的。当通过讨论有无法解决的问题时,鼓励教师呼吁DRC澄清和/或干预。

    如何与残疾的学生互动?

  • 以与其他尊严和尊重的尊严和尊重,对待学生。
  • 不要引起对班级前方学生的残疾。处理住宿的方式,这可以吸引学生接受住宿的事实的最少的注意力。
  • 对学生在课堂,主要和所选职业生涯中表现能力的能力开放。
  • 在寻找教学和评估残疾学生的方法方面是创造力的。
  • 记录残疾的学生

    如果您有学习残疾或需要住宿的其他情况,请联系我们 drc@ndnu.edu. 或650-508-3670。

    资源

    Covid-19残疾资源中心的常见问题解答
    在线/远程学习期间增加可访问性的策略
    大学住房政策中的援助动物
    医疗提供者形式
    豁免和替代政策

    如何提起残疾人申诉:残疾人的申诉程序与向校园内的任何其他形式的歧视或骚扰提起申诉。

    高等教育与残疾组织协会
    儿童和成人具有添加/多动障碍
    国际诵读协会
    国家注意力缺陷障碍协会
    国家学习障碍中心
    美国学习残疾协会